3133. キャサリン・エルギン教授のクラスに向けて
今日は早朝から晴れ間が広がっており、昼食を摂り終えた今も空は青々としている。午前中には小鳥のさえずりが随分と聞こえ、それは私の心を穏やかなものにしてくれた。 今日も落ち着いた、充実感のある一日となっている。今朝方に、過ぎて行く時の流れを観察してみると、そこには様々な感情や感...
3132. 生命力を育む教育と哲学
自分の内側に力強い生命力を感じる。それは自らの探究活動と創造活動を根幹から支えてくれているものであり、それは日々の充実感と幸福感の源泉になっている。 生命力を活性化させることがどれほど重要なことか。もしかすると、教育の本質の一つには、生命力の涵養が挙げられるのではないかと思...
3131. 半月の翌朝
今朝は六時過ぎに起床し、六時半から一日の活動を開始した。TOEFL試験を終えてからの探究活動と創造活動はとても順調に進んでいる。 落ち着きのある環境でこうしたペースで自分のライフワークに取り組み続けていきたいと思う。昨夜、夜空に浮かぶ綺麗な半月を見ることができた。...
3130. 芸術と解放
昨夜は随分と冷え込み、就寝時に暖房をつけるかどうかを少々迷ったほとであった。今朝も同様に冷え込んでおり、寒さを感じる。 やはり最低気温が10度ほどになってくると肌寒さを感じるようだ。九月が終わりに向かっていくに従って、これからますます寒くなっていくだろう。...
3129. 学びと日常
時刻は午後の五時半を迎えた。今日は午前中から探究活動と創造活動に十分に従事することができている。 早朝に日記を書いて以降、この時間まで日記を綴ることを忘れてしまうぐらいに二つの活動に集中していた。早朝と午後に二曲ほど作り、夕食後にまた一曲ほど作りたい。...
3128. ハーバード大学教育大学院への訪問に向けて
時刻は午前七時に近づきつつある。今日は日曜日であるためか、より一層静けさを感じる。こうした静けさの中で、今日の取り組みを着実に前に進めていく。 昨日無事にTOEFL試験を終えたことにより、試験に向けた勉強から解放された。試験に向けた勉強をしている時は、一日に二曲しか曲が作れ...