最終告知【成人発達理論大全（シリーズ2）】ザカリー・スタイン＆セオ・ドーソンの発達理論と発達測定手法を学ぶ

皆さまへ

いつもお世話になっております。

成人発達学者の加藤洋平です。

先日ご案内させていただいた今週末から始まる新しい学びの最終告知をさせていただきます。

今回の講座はとりわけ米国マサチューセッツ州にある発達測定機関のレクティカの測定手法について、そのメカニズムや背後にある思想に踏み込んで理解を深めていく予定です。今後何らかのアセスメントを開発したり、生成AIを用いて個人利用で簡易版の発達測定をするときに有益な講座にしていきたいと考えております。

「成人発達理論大全（シリーズ2） ザカリー・スタイン＆セオ・ドーソンの発達理論と発達測定手法を学ぶ 〜発達倫理の醸成とレクティカの取り組みの理解に向けて〜」

今回のシリーズ2では、前回の講座で取り上げたカート・フィッシャーのダイナミックスキル理論の応用に加え、哲学者ザカリー・スタインの発達思想、そしてレクティカの創設者セオ・ドーソンによる発達測定の理論と実践方法を、じっくりと探究していきます。

講座で一緒に考えるテーマ

• 発達測定は「何」を測っているのか？

• 「どのように」測っているのか？

• その価値と限界はどこにあるのか？

• そして、私たちはそれをどう活用できるのか？

こうした問いを、厳選した英語論文（計7本）をもとに、対話を通じて深めていきます。扱っていくのは大学院レベルの論文ですが、前回同様、生成AIや受講生同士の協力を活かして進めていきますので、英語や専門用語が不安な方もどうぞご安心ください。

知識を学ぶだけではなく、「発達とは何か」を心ゆくまで考え、探究仲間と語り合う4か月間。この期間が、皆さまにとって知的にも感情的にも豊かな時間になることを願っています。

開催期間：2025/9/13〜2026/1/17

⭐️講座（ゼミナール）の詳細・お申し込みはこちらより

シラバスは下記に添付いたします（課題文献は受講生にのみ共有となります）。

ぜひこの秋、一緒に深い学びの旅へ出かけましょう。

皆さまとお会いできるのを心から楽しみにしています！

加藤洋平

成人発達理論大全（シリーズ2）：ザカリー・スタイン＆セオ・ドーソンの発達理論を学ぶ：発達倫理の醸成とレクティカの取り組みの理解に向けて

第149回のトピック（9/13/2025: 21:00-22:30）：On Operationalizing Aspects of Altitude: AN INTRODUCTION TO THE LECTICAL™ ASSESSMENT SYSTEM FOR INTEGRAL RESEARCHERS（「発達的高度の諸側面を操作的に定義することについて――統合的研究者のためのレクティカル™評価システム入門」）p.105-110

第150回のトピック（9/21/2025: 21:00-22:30（注）この日のみ日曜日）：On Operationalizing Aspects of Altitude: AN INTRODUCTION TO THE LECTICAL™ ASSESSMENT SYSTEM FOR INTEGRAL RESEARCHERS（「発達的高度の諸側面を操作的に定義することについて――統合的研究者のためのレクティカル™評価システム入門」）p.111-117（Introducing the Lectical™ Assessment Systemの手前まで）

第151回のトピック（9/27/2025: 21:00-22:30）：On Operationalizing Aspects of Altitude: AN INTRODUCTION TO THE LECTICAL™ ASSESSMENT SYSTEM FOR INTEGRAL RESEARCHERS（「発達的高度の諸側面を操作的に定義することについて――統合的研究者のためのレクティカル™評価システム入門」）p.117-127（Concerning Validity: Research About the LASの手前まで）

第152回のトピック（10/4/2025: 21:00-22:30）：On Operationalizing Aspects of Altitude: AN INTRODUCTION TO THE LECTICAL™ ASSESSMENT SYSTEM FOR INTEGRAL RESEARCHERS（「発達的高度の諸側面を操作的に定義することについて――統合的研究者のためのレクティカル™評価システム入門」）p.127-132

第153回のトピック（10/11/2025: 21:00-22:30）：Layers of Structure: A comparison of two approaches to developmental assessment（発達構造の階層：発達評価における二つのアプローチの比較）p.2-13

第154回のトピック（10/18/2025: 21:00-22:30）：Models, Metrics, and Measurement in Developmental Psychology（発達心理学におけるモデル・指標・測定）p.4-13（Quality-Control Parameters: Building Useful Languages of Evaluationの手前まで）

第155回のトピック（10/25/2025: 21:00-22:30）：Models, Metrics, and Measurement in Developmental Psychology（発達心理学におけるモデル・指標・測定）p.13-20

第156回のトピック（11/1/2025: 21:00-22:30）：We are all learning here: Cycles of research and application in adult development（私たちは皆今ここで学んでいる――成人発達における研究と応用の循環）p.1-14（Methodsの手前まで）

第157回のトピック（11/8/2025: 21:00-22:30）：We are all learning here: Cycles of research and application in adult development（私たちは皆今ここで学んでいる――成人発達における研究と応用の循環）p.14-29（Methodsの手前まで）

第158回のトピック（11/15/2025: 21:00-22:30）：Now you get it, now you don’t: Developmental Differences in the Understanding of Integral Theory and Practice（わかったと思えば、わからなくなる――インテグラル理論と実践の理解における発達的差異）p.1-11（Rationally reconstructing the domain of Integral Theory and Practiceの手前まで）

第159回のトピック（11/22/2025: 21:00-22:30）：Now you get it, now you don’t: Developmental Differences in the Understanding of Integral Theory and Practice（わかったと思えば、わからなくなる――インテグラル理論と実践の理解における発達的差異）p.11-20

第160回のトピック（11/29/2025: 21:00-22:30）：On the Use of the Term Integral（インテグラルという用語の使用について）p.1-9

第161回のトピック（12/6/2025: 21:00-22:30）：On the Use of the Term Integral（インテグラルという用語の使用について）p.10-17

第162回のトピック（12/13/2025: 21:00-22:30）：Myth Busting and Metric Making: Refashioning the Discourse about Development Excursus for Integral Leadership Review（神話の打破と指標の創出――発達をめぐる言説の再構築に向けて：インテグラル・リーダーシップ・レビューのための小論）p.1-9（The myth of the metals: psychometrics and meritocracyの手前まで）

第163回のトピック（12/20/2025: 21:00-22:30）：Myth Busting and Metric Making: Refashioning the Discourse about Development Excursus for Integral Leadership Review（神話の打破と指標の創出――発達をめぐる言説の再構築に向けて：インテグラル・リーダーシップ・レビューのための小論）p.9-16

第164回のトピック（12/27/2025: 21:00-22:30）：講座の総振り返り（その1）

第165回のトピック（1/10/2026: 21:00-22:30）：講座の総振り返り（その2）

第166回のトピック（1/17/2026: 21:00-22:30）：発達測定を体験してみよう！

⭐️講座（ゼミナール）のお申し込みはこちらより

⭐️講座の期間は、9/13から1/17までのおよそ4ヶ月間です。講座終了後、そのタイミングでゼミナールをご退会いただけますし、継続してその後の講座にご参加いただくこともできます。

⭐️ご参加いただいた日から過去のゼミナールの講座の全てのアーカイブ動画をご視聴いただけます。