ハーバード・ビジネス・レビューへの投稿記事の公開（第18回〜第26回）

皆さま

いつもお世話になっております。

成人発達学者の加藤洋平です。

ダイヤモンド・ハーバード・ビジネス・レビュー（DHBR）にて、連載「成人発達理論で考える部下の育て方とリーダーの成長」の第18回〜第26回が公開されました。

今回の9本では、これまで本連載で紹介してきた成人発達理論をさらに多角的に掘り下げながら、リーダーの「ものの見方」や「思考の構造」、部下の評価と育成、振り返り、昇進後の適応、そしてリーダー自身の内面的な成長について考察しています。

今回の9本を通じて一貫して問いかけているのは、「成長するとは、そもそも何が変わることなのか」という問いです。

知識やスキルを増やすことだけが成長ではありません。

自分がどのような前提から世界を見ているのかに気づき、その前提そのものを問い直し、新しい文脈に合わせて自分のあり方を更新していくこともまた、人間の重要な成長です。

本連載が、リーダーシップや人材育成、そしてご自身の成長を捉え直す一つの契機となれば幸いです。

以下が各回の記事です。

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第18回優秀なリーダーと評価される人の「ものの見方」とその限界：スザンヌ・クック=グロイターの「自我発達理論」で捉える①

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第19回部下が「やる気がない」「信頼できない」と感じる時、上司が見落としていること：スザンヌ・クック=グロイターの「段階モデル」で捉える②

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第20回リーダーの思考構造を歴代米国大統領で分析・比較してみる：レクティカ理論で読み解く意思決定の質

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第21回成人発達理論の全体像と実務への活かし方：人の成長を2つの源流から読み解く

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第22回成人発達理論の「段階」は、人を序列化するものではなく地図である

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第23回正解のない問題への対応力が高まる、正しい「振り返り」の方法

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第24回なぜ優秀な人ほど昇進直後にパフォーマンスが低下するのか

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第25回優秀な人の成長が止まった時、過去の成功を否定するより大切なこと

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第26回「自分の弱さ」を認められない上司は、なぜ部下の成長を妨げるのか

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今回の記事群が、成人発達理論を単なる知識としてではなく、リーダーシップ、人材育成、そして自分自身の成長を見つめるための実践的な視点として活用していただくきっかけとなれば嬉しく思います。

ぜひご関心のある記事からお読みいただき、周囲の方にも共有いただけましたら幸いです。

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